Kunjungi dan Ikuti Media Sosial Kami

Profil Lulusan Studi S1 Tadris Matematika Universitas Ibrahimy

          Prodi Tadris Matematika (TMTK) Fakultas Tarbiyah Universitas Ibrahimy didirikan pada tanggal 5 Januari 2017. Kemudian mendapatkan SK Akreditasi pertama kali pada Tanggal 23 Juni 2021 dalam kategori Baik, berdasarkan keputusan BAN-PT No.9022/SK/BAN-PT/Akred/S/VI/2021. Prodi TMTK merupakan suatu impian dari kalangan masyarakat termasuk santri yang ada di lingkungan Pondok Pesantren untuk bisa kuliah dan mendapatkan ilmu serta bekal yang kuat dalam bidang matematika. Hal ini terungkap dalam beberapa pertemuan tahunan yang diadakan di Pondok Pesanten Salafiyah Syafiiyah Sukorejo.

          Aspirasi dari para orang tua wali santri tersebut kemudian menjadi pembahasan dekan Fakultas Tarbiyah Universitas Ibrahimy dan secara kontrinyu diadakan pembahasan dengan pimpinan Universitas Ibrahimy. Pembahasan juga dilakukan dengan berbagai pihak termasuk Lembaga mitra Fakultas Tarbiyah Universitas Ibrahimy yaitu sekolah dan madrasah yang berada di Kabupaten Situbondo. Hasil dari beberapa pembicaraan tersebut selanjutnya dianalisis agar diperoleh gambaran utuh untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan di kemudian hari.

         Berdasarkan hasil pembicaraan tersebut, maka pada tahun 2016 Rektor dan Dekan Fakultas Tarbiyah Universitas Ibrahimy (Saat itu masih IAI Ibrahimy) mengajukan proposal pendirian tadris matematika kepada Direktur Jenderal Pendidikan Islam. Alhamdulillah, pada tahun 2017 telah diterbitkan surat keputusan pendirian Prodi Tadris Matematika yang dikeluarkan oleh Dirjen Pendidikan Tinggi melalui surat keputusan dengan nomor : Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor :110 Tahun 2017, tertanggal, 5 Januari 2017. Berdasarkan pada surat keputusan tersebut, maka kemudian Dekan Fakultas Tarbiyah menyusun struktur organisasi Prodi Tadris Matematika dengan formasi yang kuat berikut kurikulum dan semua elemen yang dibutuhkan agar pelaksanaan proses Pendidikan di Prodi Tadris Matematika bisa berjalan dengan baik sebagaimana pada tiga (3) Program Studi yang telah ada sebelumnya di Fakultas Tarbiyah.

         Di usia yang ke 8 tahun, Program Studi Tadris Matematika telah meluluskan lebih dari 100 Sarjana Pendidikan Matematika yang kompeten. Banyak dari mereka yang memiliki keahlian plus dibandingkan dengan para lulusan Sarjana Pendidikan di PT lain, diantaranya Hafidz dan Hafidzah, memiliki karya ilmiah dan publikasi yang merupakan hasil integrasi matematika dan islam. Tidak hanya itu, banyak dari mereka juga sudah beberapa kali mengikuti konferensi nasional dan internasional, dimana makalah terbaiknya diterbitkan di ojs terakreditasi sinta ataupun scopus, EBSCO, WOS, dan lainnya. Ini membuktikan bahwa, dibalik semua keterbatasan yang ada dan kesibukan dalam menjadi santri sekaligus mahasiswa atau mahasiswa sekaligus santri, lulusan Prodi TMTK mampu mendobrak segala keterbatasan yang ada dengan baik dan penuh dedikasi serta abisi positif yang luar biasa.

         Sebagai Pendidik/Guru mata pelajaran matematika pada sekolah/madrasah (SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK), Asisten Peneliti, Konsultan Pengelolaan Data Penelitian, Pengembang Bahan Ajar Matematika, dan Einterpreneur yang berkarakter santri dan kompetitif. Penjelasan Detail Profil lulusan Program Studi (PS) S1 Tadris Matematika (TMTK) Fakultas Tarbiyah (FT) Universitas Ibrahimy (UNIB) Situbondo sebagai berikut:

  • Pendidik Tadris Matematika

                Menguasai dasar-dasar ilmiah serta konsep Tadris dan matematika, sehingga mampu berpikir kritis, logis,        dan objektif, serta mampu menerapkan konsep tersebut dalam menyelesaikan permasalahan yang relevan di            bidang pendidikan matematika maupun dalam kehidupan sehari-hari.

  • Asisten Peneliti Tadris Matematika

               Lulusan Program Studi Tadris Matematika memiliki kompetensi sebagai peneliti pemula yang profesional,          adaptif, dan berintegritas dalam bidang pendidikan matematika

  • Edupreneur

               Lulusan Program Studi Tadris Matematika memiliki kompetensi sebagai entrepreneur dan pengelola                lembaga pendidikan yang inovatif, mandiri, dan adaptif terhadap perkembangan zaman